پروپوزال رابطه سبک های دلبستگی و سبک های هویت با کفایت اجتماعی دانش آموزان دبیرستان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏بیان مسأله
‏وقتی شخص ‏برای ‏رسیدن ‏به ‏یک ‏نتیجه ‏دلخواه ‏رفتاری ‏را ‏بر ‏میگزیند ‏باید ‏آن ‏رفتار ‏در ‏دسترس ‏باشد.‏ مذاکره، ‏ایفای ‏نقش، ‏ابراز ‏وجود، ‏مهارتهای ‏محاورهای ‏برای ‏شروع ‏و ‏تداوم ‏تعاملهای ‏اجتماعی، ‏مهارتهای ‏فراگیری ‏و ‏یادگیری ‏رفتار ‏دوستانه ‏با ‏دیگران، ‏از ‏مولفه های ‏اصلی ‏مهارتهای ‏رفتاری ‏تلقی ‏گردیدهاند) ‏مهار ‏تهای ‏هیجانی ‏و ‏عاطفی ‏مولفه ‏سومی ‏است ‏که ‏برای ‏برقراری ‏روابط ‏مثبت ‏با ‏دیگران، ‏ایجاد ‏و ‏گسترش ‏اعتماد ‏و ‏روابط ‏حمایتی ‏دوجانبه، ‏شناسایی ‏و ‏پاسخدهی ‏مناسب ‏به ‏علائم ‏هیجانی ‏در ‏تعاملهای ‏اجتماعی ‏یا ‏مدیریت ‏استرس ‏لازم ‏به ‏نظر ‏میرسد‏،) ‏مهارتهای ‏انگیزشی ‏شامل ‏ساختار ‏ارزشمند ‏فرد، ‏سطح ‏رشد ‏اخلاقی ‏و ‏احساس ‏اثربخشی ‏و ‏کنترل ‏فرد ‏و ‏در .( ‏نهایت ‏احساس ‏خودکارآمدی ‏او ‏میشود )‏فلنر ‏و ‏همکاران، 1990‏ ).
‏بالبی (1969)‏به نقل از یزدانی(1390) ‏فرآیند شکل‌گیری دلبستگی نوزاد و مادر را تشریع کرد و نشان داد که چگونه سیستم احساسات و رفتارهای دلبستگی، نوزاد را به مادر نزدیک و از خطر دور می‌سازد و جدایی از مادر اضطراب و درماندگی کودک را در پی خواهد داشت. حساسیت، پاسخ‌گویی و حضور فعال مادر و دسترسی منظم نوزاد به وی خطوط اصلی دلبستگی ایمن را در کودک ترسیم می‌کند. از این پایگاه امن که متضمن اعتماد کودک به دیگران و خود می‌باشد رفتار اکتشافی تقویت می‌شود و کنش‌وری اجتماعی گسترش می‌یابد. وقتی مادر بی‌تفاوت با طردکننده باشد، مشخصه‌های دلبستگی بر محور فقدان اعتماد به خود و دیگران شکل می‌گیرد. بر این اساس دلبستگی محصول تجربه‌های واقعی فرد در مورد حساسیت، پاسخ‌گو بودن و حضور فعال و منظم مادر در خلال سال‌های نوزادی، کودکی و نوجوانی می‌باشد. در چارچوب روابط بزرگسالی اکثر محققان بر اهمیت دلبستگی به منزله یکی از جنبه‌های ارتباطی و بر استمرار تحولی آن اتفاق نظر دارند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.