پروپوزال سنجش اثربخشی مدیریت دانش در دانشگاه شیراز

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 40 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مقدم‏ه
‏ روند رو به رشد رقابت در عرصه اقتصاد جهانی موجب تحولی عظیم در رویکرد سازمان‏ ‏ها برای خلق ارزش‏ ‏های رقابتی پایدار بوده است (بونتیس و همکاران‏ ‏. Bontis‏ et al.
‏،1999).‏ در ‏ابتدای ‏عصر ‏صنعتی ‏شدن، ‏سازمان ‏ها ‏اثربخشی‏،‏ ک‏ارایی ‏و ‏همچنین ‏برتری ‏رقابتی ‏خود ‏را ‏از ‏طریق ‏اتوماسیون، ‏کاهش ‏ضایعات ‏و ‏حذف ‏فر‏آ‏یند ‏های ‏اضافی ‏افزایش ‏دادند؛ ‏ولی ‏در ‏حال ‏حاضر ‏و ‏در ‏عصر ‏دانش ‏و ‏دانش کار‏ی‏، سازمان ‏ها ‏در ‏صدد ‏سازماندهی ‏مجدد ‏جهت ‏حذف ‏مشاغل ‏و ‏نیروهای ‏اضافی ‏هستن‏د. ا‏ین ‏جنبش ‏از ‏طریق مهندسی ‏مجدد‏ ‏و مدیریت ‏کیفیت جامع ‏و ‏مانند ‏ا‏ی‏ن‏‌‏ها ‏انجام ‏می ‏شود ‏که ‏سازمان ‏های ‏روان‌تر‏ی ‏را ‏به ‏ارمغان ‏می ‏آور‏د. د‏ر ‏اینجاست ‏که ‏نقش ‏دانش ‏و ‏مدیریت‏ ‏دانش ‏روشن ‏می ‏شود ‏و ‏سازمان ‏ها ‏در ‏پی ‏تحقق ‏و ‏استفاده‏ ِیکی از‏ ‏مهم‌تر‏ی‏ن ‏دارایی‏ ‏های ‏ناشناخته ‏و ‏راکد ‏خود ‏بنام ‏دانش ‏بر ‏می ‏آین‏د. ل‏ذا، ‏مدیریت ‏دانش ‏در ‏این ‏راستا ‏باید ‏از ‏سویی‏ همراه ‏با ‏اثربخشی ‏و ‏کارایی ‏و ‏از ‏سوی ‏دیگر ‏باید ‏بتواند ‏به خوب‏ی ‏از ‏عهده ‏کسب، ‏حفظ ‏و نگهداری ‏و ‏انتشار ‏دانش ‏در ‏سطح ‏سازمان ‏برآید. ‏مسلماً ‏به‏ ‏کارگیری‏ ‏مناسب ‏این ‏سرمایه ‏در ‏صورت ‏وجود ‏معیار ها ‏و ‏شاخص های ‏مناسب ‏موجب ‏می شود ‏ا‏ز سویی ‏کارایی ‏و ‏اثربخشی مدیریت ‏دانش ‏افزایش ‏یافته ‏و ‏از ‏سوی ‏دیگر ‏میزان ‏تأثیر ‏آن ‏بر ‏عملکرد ‏سازمان ‏مشخص شود ‏و ‏فقط ‏مورد ‏ارزیابی‏ ‏کیفی ‏قرار ‏نگیرد (شائمی برزکی،1384).
‏ امروزه ‏مؤسسات ‏آموزش ‏عالی ‏با ‏چالش‏ ‏های ‏فراوانی ‏از ‏جمله ‏تغییرات ‏سریع‏ ‏فنّاوری، ‏گسترش ‏سیستم‏ ‏ها، ‏تقاضای ‏متنوع ‏جامعه، ‏افزایش ‏هزینه‏ ‏های ‏آموزشی ‏و ‏نیاز‏ ‏به ‏تطبیق ‏با ‏عصر ‏دانش ‏و ‏اطلاعات ‏مواجهند. ‏یکی ‏از ‏ابزارهایی ‏که ‏برای ‏مقابله ‏با ‏این‏ ‏شرایط ‏بکارگرفته ‏می‏ ‏شود، ‏مدیریت ‏دانش ‏است. ‏مدیریت ‏دانش ‏د‏ر‏ ‏آموزش ‏عالی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.