دانلود پروپوزال ارتباط کیفیت زندگی کاری، توانمندی و بهره وری

بخشی از متن:

پروپوزال کامل و آماده

فرمت ورد قابل ویرایش

نگارش حرفه ای براساس اصول پروپوزال نویسی: منبع نویسی داخل متن و پاورقی

تعداد صفحات: 29

شامل:

مقدمه

بیان مسئله

پیشینه تحقیق کامل: خارجی و داخلی

ضرورت و اهمیت موضوع

اهداف تحقیق: اهدف اصلی و فرعی

سوالات تحقیق: سوالات اصلی و فرعی

فرضیات تحقیق: فرضیات اصلی و فرعی

روش تحقیق

جامعه، نمونه ی آماری

روش تجزیه و تحلیل داده ها

جدول زمانبندی شده انجام پایان نامه

منابع فارسی کامل

منابع انگلیسی کامل

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پروپوزال ارتباط کیفیت زندگی کاری، شخصیت و تعهد سازمانی

بخشی از متن:

پروپوزال کامل و آماده

فرمت ورد قابل ویرایش

نگارش حرفه ای براساس اصول پروپوزال نویسی: منبع نویسی داخل متن و پاورقی

تعداد صفحات: 21

شامل:

مقدمه

بیان مسئله

پیشینه تحقیق کامل: خارجی و داخلی

ضرورت و اهمیت موضوع

اهداف تحقیق: اهدف اصلی و فرعی

سوالات تحقیق: سوالات اصلی و فرعی

فرضیات تحقیق: فرضیات اصلی و فرعی

روش تحقیق

جامعه، نمونه ی آماری

روش تجزیه و تحلیل داده ها

جدول زمانبندی شده انجام پایان نامه

منابع فارسی کامل

منابع انگلیسی کامل

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت پروپوزال نویسی

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 79 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
پروپوزال نویسی
انواع مطالعات
مطالعات مشاهده ای:
توصیفی (descriptive) : جمع آوری اطلاعات در مورد یه موضوع خاصه که تصویر روشنی از اونو نشون بده. مثل نگرش مردم به تنطیم خانواده، مسواک زدن...
تحلیلی (analytic) : این مطالعه علل خطر برای ایجاد یه مسئله ی خاص رو با دقت بیشتری از یه مطالعه ی توصیفی بیان می کنه. این کار اغلب از مقایسه دو گروه (یا بیشتر) بر اساس متغیرهای مورد علاقه انجام میشه.
مطالعات توصیفی
هدف از مطالعات توصیفی:
1) تعیین وضعیت و میزان صفات کمی و کیفی
2) تعیین روابط بین صفات مختلف و نوع این روابط

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت کارگاه روش تحقیق و آشنائی با پروپوزال نویسی

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 117 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
کارگاه روش تحقیق و
آشنائی با پروپوزال نویسی
چرا باید یک پروپوزال تهیه شود؟
جلب منابع اعتباری یا خدماتی از سازمان های ذینفع؛
کسب مجوز لازم از سازمان های نظارتی؛
در نظر گرفتن تمامی جنبه های اجرایی که ممکن است قبل از نگارش برای ما مبهم باشد.
پروپوزال طرح تحقیق
پروپوزال یا طرح تحقیق، پیش نویس پ‍ژوهشی است که شما برای اخذ مدرک تحصیلی یا به هدف انجام یک تحقیق ارائه می دهید.
در پروپوزال به معرفی موضوعی که انتخاب کرده اید، توضیح اهمیت آن موضوع، ذکر پ‍‍ژوهش هایی که در گذشته در این باره صورت گرفته، و نتایجی که فکر می کنید از تحقیق خواهید گرفت می پردازید. هم چنین روش یا روش هایی که در پژوهش از آن ها بهره خواهید گرفت را ذکر می کنید. شکل پروپوزال بنا بر هدفی که از آن دارید و یا به مقتضای رشته تحصیلی شما می تواند قدری متغیر باشد. اما شکل بنیادین آن، همواره باید شامل عنوان بندی های مشابه و بخش های زیر باشد:

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروپوزال بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر نوآوری خدمات و فرآیند

بخشی از متن:

پروپوزال بررسی تاثیر استراتژی بازاریابی بر عملکرد شرکت

بخشی از متن:
پروپوزال بررسی تاثیر استراتژی بازاریابی بر عملکرد شرکت
در دو دهه اخیر، عملکرد شرکت یکی از موضوعات جذاب بوده است و این تمایل در زمینه‌های پژوهشی به بروز نوآوری‌های بسیاری منجر شده است. برای پاسخگویی به محیط رقابتی، شرکت‌ها نه فقط باید فرآیندهای جدید را ایجادکنند بلکه باید خدمات و محصولات جدید را برای بازارهای نوظهور و توانمندی‌های فعلی خود را برای بازارهای موجود به کارگیرند و به علاوه، توانایی انجام سریع و تغییرات مداوم، قابلیت مهمی برای بقای بلندمدت است (بولاج ، 2010). امروزه، ارائه بهترین عملکرد، به اساسی‌ترین دغدغه مدیران شرکت‌های تولیدی مبدل شده است. به همین منظور، آنان می‌کوشند تا با بهره‌گیری از تکنیک‌های مختلف، به عملکرد برتر دست یابند. عملکرد شرکت به چگونگی دستیابی به اهداف و مقاصد مالی و بازار شرکت اطلاق می‌شود، که با سهم بازار، فروش و موقعیت رقابتی و کاهش سطح موجودی و هزینه‌ها و تحویل به موقع شرکت مشخص می‌شود(انگا و ابراهیم ، 2011). در حالیکه تحقیقات تجربی در رابطه با خصوصیات بازاریابی سازمانی، حداقل از سال 1957 انجام شده است اما به دلیل سرعت تغییرات در بازار، تغییرات تکنولوژیکی و استراتژیکی همچنان به موضوع بازاریابی سازمانی توجه خاصی مبذول می‌شود. از جمله مواردی که در بازاریابی سازمانی مورد توجه محققان قرار گرفته است؛ استراتژی، ساختار، فرهنگ، استراتژی بازاریابی، سیستم‌های اجرایی و فرآیندها و قابلیت‌ها می‌باشد (اولسن و همکاران ، 2018). همه سازمان‌ها با چالش‌هایی از جهت استراتژیک مواجه هستند از جمله؛ تمایل به در فرصت جدید و غلبه بر مسائل و مشکلات مهم. استراتژی بازاریابی بخشی از استراتژی اصلی سازمان برای دستیابی به اهداف خود از طریق شناسایی و تحلیل بازار هدف و ایجاد یک مجموعه بازاریابی (محصول، قیمت، ترفیع و توزیع) برای برآوردن نیازهای افراد در آن بازار است (الحدید و الذوبی ، 2014). استراتژی بازاریابی چگونگی تامین نیازها و خواسته‌های مشتریان را به وسیله سازمان نشان می دهد و شامل راهبردهایی برای ایجاد و حفظ رابطه بلندمدت با مشتریان می‌باشد. به عبارت دیگر می‌توان استراتژی بازاریابی را برنامه‌ای دانست که در آن سازمان با برقراری تعامل میان عوامل درونی و بیرونی به تشریح چگونگی استفاده از نقاط قوت و توانمندی‌های خود برای تامین نیازها و خواسته‌های بازار می‌پردازد. با این حال با توجه به اهمیت مقوله استراتژی بازاریابی در سازمان‌ها، آنچه که دارای اهمیت بسزایی می‌باشد و در سازمان بطور قابل توجهی نادیده گرفته می‌شود، نقش مدیریت منابع انسانی برای مدیران بازاریابی در سطح میانی می‌باشد (اولسن و همکاران، 2018). شولر (1986)، مشخص نمود که سازمان‌ها از روش‌های مدیریت منابع انسانی برای توسعه شایستگی کارمندان‌شان استفاده می‌کنند. علاوه براین، به‌خوبی مشهود است که فعالیت‌های مدیریت منابع انسانی می‌توانند برعملکرد سازمانی از طریق افزایش شایستگی کارمندان تاثیربگذارند(کارستن ، 2017). در حالیکه با مرور ادبیات سازمان به ارتباط بازاریابی با سایر بخش‌های سازمان از جمله تحقیق و توسعه (R&D) توجه خاصی شده است اما نسبت به ارتباط بازاریابی با واحد مدیریت منابع انسانی مطالعات کمی صورت گرفته است. مطالعاتی که تاکنون در این رابطه انجام شده است بیشتر بر روی ارتباطات بازاریابی به ویژه بازاریابی داخلی تمرکز داشته‌اند. کانیتر و پین (1991)، ارتباط بازاریابی و مدیریت منابع انسانی را از منظر بازاریابی داخلی در نظر می‌گیرند و بیان می‌کنند که بازاریابان تلاش می‌کنند تا بتوانند تمام قسمت‌های شرکت را در جهت کسب رضایت مشتریان هماهنگ کنند. آنها استدلال می‌کنند از آنجایی که بازاریابی داخلی با تمام واحدهای شرکت در ارتباط است بنابراین ارتباط آن با واحد منابع انسانی به‌شدت حائز اهمیت می‌باشد. آنها اقدامات بازاریابی منابع انسانی را اینگونه تعریف می‌کنند، «در نظر گرفتن مدیران و کارکنان به عنوان مشتریان داخلی، در نظر گرفتن وظایف و فعالیت‌های انجام شده توسط واحد منابع انسانی به عنوان محصولات و خدمات شرکت و ارائه محصولات و خدمات داخلی با در نظر گرفتن نیازها و خواسته‌های مدیران و کارکنان با توجه به اهداف سازمانی» (اولسن و همکاران، 2018).

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروپوزال بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی خانواده بر پیشرفت تحصیلی فرزندان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏بررسی‏ ‏تاثیر‏ ‏وضعیت‏ ‏اقتصادی‏ ‏خانواده‏ ‏بر‏ ‏پیشرفت‏ ‏تحصیلی‏ ‏فرزندان
1
‏دانشگاه ...
‏دانشکده‏ ...
‏گروه ...
‏پروپوزال ‏بررسی‏ ‏تاثیر‏ ‏وضعیت‏ ‏اقتصادی‏ ‏خانواده‏ ‏ب‏ر‏ ‏پیشرفت‏ ‏تحصیلی‏ ‏فرزندان
‏بررسی‏ ‏تاثیر‏ ‏وضعیت‏ ‏اقتصادی‏ ‏خانواده‏ ‏بر‏ ‏پیشرفت‏ ‏تحصیلی‏ ‏فرزندان
2
‏مقدمه
‏پیشرفت‏ ‏تحصیلی به علل و عوامل متعددی بستگی دارد که نبود و یا نقصان هر‏ ‏کدام از این عوامل موجبات افت تحصیلی را فراهم می سازد هوش و استعداد تحصیلی یادگیرنده، عوامل محیطی و عوامل خانوادگی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است زندگی متعارف و متعادل می تواند زمینه بسیار مناسبی برای رشد و پرورش فرزندان باشد در محیط های فقیر امکان رشد متعادل فرزندان غیر ممکن و یا بسیار‏ ‏اندک است‏.‏ نکته مهم دیگر در خصوص مسائل اقتصادی وضع‏ ‏ت‏غذیه دانش ‏آ‏موزان می باشد و‏ ‏هرگز نباید فراموش کرد که این امر عامل مهمی برای حفظ سلامت و تعادل کودک در امر رشد است و در ذهن و فکر افراد تاثیر می‏ ‏گذاد. مشکل مالی خانواده ها مشکل مهمی می تواند باشد که در موفقیت فرزندانشان تاثیر مستقیم دارد خانواده که نتواند از کودکی تغذیه مناسب جسمی و روحی برای فرزندانش تهیه نماید‏.‏ مسلما در طول دوران تحصیل هم نمی تواند فرزاندانش را در کلاسهای تقویتی یا آموزشی قرار دهد که همه اینها به طور مستقیم و غیر مستقیم در وضعیت تحصیلی دانش آموزان موثر خواهد بود‏.‏ بنابراین هدف از انجام ین پژوهش بررسی نقش اقتصاد خانواد در پیشرفت‏ تحصیلی دانش اموزان با استفا‏ده از روش توصیفی تحلیل بوده است‏(یوسفی Yousefi
‏، 2010، 67).
‏بررسی‏ ‏تاثیر‏ ‏وضعیت‏ ‏اقتصادی‏ ‏خانواده‏ ‏بر‏ ‏پیشرفت‏ ‏تحصیلی‏ ‏فرزندان
3
‏بیان مساله
‏هرچند ماهیت و چگونگی تجارب آموزشی، پرورشی و رشد کودک، تحت تأثیر عوامل متنوعی همچون سیاست، دولت و ارزش های بومی قرار می گیرد، ولی روشن است دو نهادی که به طور مستقیم در کودک تأثیر می گذارد، خانه و مدرسه است. بسیاری از آثار گسترده جامعه، از طریق فرصت ها و تجربه های به دست آمده در این دو نهاد بر کودک عرضه می شود. با توجه به اولویت خانواده در زندگی اغلب کودکان و اهمیّت عملکرد مدرسه برای فرصت های آینده زندگی، تعجب آور نیست که حجم وسیعی از تحقیقات موجود پیرامون روابط میان زمینه های خانوادگی و یادگیری مدرسه انجام گرفته است. هم چنین جای تعجب نیست که یافته های این تحقیقات نشان می دهد که تأثیر خانواده بر پیشرفت تحصیلی کودکان قابل توجه است.‏ ‏وضعیت مالی دانش ‏آ‏موزان‏ ‏از‏ ‏مقوله‏ ‏هایی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏توجه‏ ‏کامل‏ ‏جامعه‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏جلب‏ ‏کرده‏ ‏است‏.‏ ‏ ‏افراد‏ ‏جامعه‏ ‏با‏ ‏شرکت‏ ‏در‏ ‏فعالیت‏ ‏های‏ ‏اجتمایی‏ ‏و‏ ‏ممدجویانه‏ ‏به‏ ‏کمک‏ ‏قشر‏ ‏کم‏ درآمد و بدون در‏آ‏مد دانش ‏آ‏موزان می شتابد‏(ریندولف Reindolf
‏، 2016، 90).‏ 
‏با توجه به اینکه دانش آموزان در قرن 21 زندگی و کار خواهند کرد، قرنی که سیطره کامپیوتر و رسانه‌های گروهی عالم‏ ‏گیر و اقتصاد جهانی خواهد بود، لذا برای این مشاغل افراد باید ایده های تازه را جذب، طرحهای نو را درک و مسائل غیر سنتی را حل کنند. وضعیت اقتصادی ‏ ‏کلید‏ ‏مناسبی‏ ‏برای‏ ‏آمادگی‏ ‏جهت‏ ‏این‏ ‏شغل‏ ‏هاست‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏طرفی‏ ‏بی‏ ‏توجهی‏ ‏به‏ ‏وضعیت‏ ‏اقتصادی‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏نتیجه‏ ‏افت‏ ‏تحصیلی‏ ‏در‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏به‏ ‏خصوص،‏ ‏نابسامانی‏ ‏های‏ ‏روحی‏ ‏و‏ ‏روانی‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏ن‏هایت نابسامانی‏ ‏های

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروپوزال تاثیر برنامه درسی پنهان بر تعاملات اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان

بخشی از متن:

برنامه درسی پنهان نه درجایی نوشته شده و نه هیچ معلمـی آن را درس میدهد. بلکه محیط آموزشی مدرسه، باتمام خصوصیاتش، آن را آمـوزش میدهد. صرفنظر از اینکه معلمان مدرسه تا چه اندازه متبحر و شایسته انـد، یـا برنامـه درسی تا چه حد پیشرفت کرده است، دانش آموزان، اتفاقا در معـرض چیـزی قـرار میگیرند که هیچ گاه سخنی از آن در میان نبوده اسـت. آنهـا، بـه مرورتحـت تـاثیر برنامه درسی پنهان مدرسه، رویکرد خاصـی نسـبت بـه زنـدگی، و نگـرش خاصـی نسبت به تحصیل و یادگیری پیدا می کنند(اسماعیلی، 1390، 7).
از آنجایی که آموزش و پرورش وظیفه آماده کردن نسل جدید را برای جامعه امروز به عهده دارد ، انتظار عموم از آموزش و پرورش این است که توسط برنامه های درسی اعم از پنهان و آشکار دانش آموزانی تربیت کند که با تفکر منطقی ، استقلال و عزت نفس بالا بتوانند مهارتهای اجتماعی را کسب نموده و در مواجهه با مسائل و مشکلات روزمره از آن بهره بگیرند(افروز، 1391، 90).
بنابراین مساله اصلی پژوهش در پاسخ به این سوال است که برنامه درسی پنهان چه تاثیری بر روابط اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دختر پایه دهم دارد ؟

2-3) ضرورت و اهمیت انجام پژوهش:
آنچه طراحان و برنامه ریزان درسی برای رشد و تربیت فراگیران طراحی و برنامه ریزی می کنند ، برنامه درسی رسمی است . برنامه ی درسی رسمی هدف های آموزشی و یادگیری مدون و آشکار دارد و محتوای معینی برای تحقق هدف ها انتخاب و سازماندهی می شود . اصول و روش های آموزش و یادگیری متناسب با هدف ها و محتوا تعیین و پیشنهاد می شود و در نهایت در مورد ارزشیابی تصمیم گیری به عمل می آید(رحمانیان، 1384، 89).
درواقع برنامه ی درسی پنهان عبارت است از راهبردهای فراگیر در عبور موفقیت آمیز از مانع برنامه ی درسی رسمی یا طرح ریزی شده. به عبارت دیگر ، برنامه ی درسی پنهان بخشی از فرآیند آموزشی مدرسه است که به سادگی قابل درک نیست ولی بخشی از آنچه را که فراگرفته می شود، تشکیل می دهد. "ایوان ایلیچ" در مبحث «مکتب جامعه» معتقد است که در مدرسه بسیاری از چیزها آموخته می شود که به محتوای درس هیچ ارتباطی ندارد. می توان گفت برنامه ی درسی پنهان به دانش آموزان نقش زندگی می آموزد ، به آنها می آموزد که موقعیت خود را تشخیص دهند و یا آن را بسازند. در اینجا به برخی تعاریفی که صاحب نظران و نظریه پردازان از برنامه ی درسی پنهان ارائه کرده اند ، اشاره می شود :
"فیلیپ جکسون" در سال 1968 واژه برنامه ی درسی پنهان را رسماً وارد ادبیات برنامه ریزی درسی کرد . او این واژه را در کتاب زندگی در کلاس مطرح نمود(افروز، 1391، 90).
"رونالد دال" چنین اظهار می نماید : این درست است که برنامه درسی رسمی در مدارس طراحی می شوند. اما نوعی دیگر برنامه در مدارس موجود است که طراحی نشده و دربرگیرنده برنامه درسی ارتباطات اجتماعی شاگردان است.
"گیرنز" در سال 1991 مفهوم بازآفرینی فرهنگی را مطرح می سازد که مدارس از طریق برنامه ی درسی پنهان مفاهیم اجتماعی از قبیل : ارزش ها ، نگرش های فرهنگی ، اعتقادات ، زیبایی های موجود در زندگی و ... را از نسلی به نسل دیگر منتقل می کنند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروپوزال امنیت ملی و اشتغال مهاجران خارجی

بخشی از متن:
پروپوزال امنیت ملی و اشتغال مهاجران خارجی
بیان مسئله
امنیت از جمله مهمترین اهداف و خواستهای انسانی است و با فطرت انسان پیوند ناگسستنی دارد. مهمترین نیاز هر جامعه، کشور، خانواده و حتی (پس از نیازهای فیزیولوژیک،) امنیت است. امنیت ملی مهمترین اولویت در سیاست داخلی و خارجی تمام دولتها به شمار می رود. لذا رهبران و نخبگان هر جامعه با اخذ تدابیر لازم در مورد ایجاد و کنترل کشورشان تلاش می کنند تا از تهدیدات داخلی و خارجی مصون باشند.
تأمین امنیت مل در کشورهای در حال توسعه مستلزم توجه بیشتر به تهدیدات داخلی است تا تهدایدات خارجی. رهبران و نخبگان این کشورها سعی در منحرف کردن اذهان عمومی از مسائل و مشکلات داخلی به مسائل و مشکلات خارجی کشور دارند. چرا که احساس تهدیدات خارجی تا حدودی منجر به رضایت از وضعیت داخلی جامعۀ خودی می شود. ولی تهدیدات داخلی باعث به وجود آمدن یک سری تحولات می شود و حتی ممکن است زمینه ساز تهدیدهای خارجی گردد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اماده پروپوزال خرید و فروش دین

بخشی از متن:
تحقیق اماده پروپوزال خرید و فروش دین
مسئله دیون و مطالبات یکی از واقعیتهای زندگی بشر است. در واقع انسانها برای رفع نیازهای ضرور خویش ناچاراً می بایست مبالغ کم یا زیادی را بپردازند و در بسیاری اوقات پرداخت ما به ازای آنها بطور نقد برایشان میسر نمی باشد. از طرف دیگر تولیدکنندگان و فروشندگان کالا نیز راهی جز فروش و عرضه کالاهای تولیدی خویش را ندارند و در بسیاری از مواقع با مشتریان خود مسامحه نموده و دریافت ثمن و عوض خویش را برای مدت زمانی به تأحیل می اندازند و یا با دریافت آن در طی چندین قسط موافقت می نمایند. دین و بدهی قدمتی به وسعت تاریخ دارد و مسئله تازه و نوینی محسوب نمی گردد. اما با لحاظ کثرت نیازهای انسان کنونی و مصرفی شدن جوامع امروزی، جهان امروزه با گستردگی بیشتری از دیون نسبت به دوران و اعصار قبلی مواجه است. تمام اشخاص اعم از حقیقی و حقوقی و حتی دولتها به نحوی با آن روبرو هستند . به عنوان مثال در سال گذشته در یکی از قستمهای برنامه اپرا پخش شده در یکی از شبکه های ماهواره ایی یکی از کارشناسان مالی اظهار نمود که چیزی در حدود 90% از درآمد مردم در ایالت لوس آنجلس آمریکا صرف باز پرداخت وام های دریافتی آنها از بانکها و موسسات مالی می شود. در سطح دولتها نیز این امر از کثرت و وسعت بیشتری برخوردار است. در سال 1992 میلادی تنها بهره دیون دولت آمریکا به میزان 293 میلیارد دلار رسیده بود. بنابراین بحث دین با این گستردگی اش در زندگی فردی و اجتماعی امری انکار ناپذیر است و مسئله ای که می بایست مد نظر قرار گیرد، و سوالی که به ذهن می رسد این است که آیا شخص دائن که مالی بر ذمه دیگری دارد می تواند آنرا مورد معامله قرار دهد؟ یعنی می تواند همانطور که فرش، اتومبیل، خانه... خود را در قالب عقد بیع به دیگری منتقل می کند دینی را که بر ذمه دیگری دارد را نیز در قبال عوض به خود شخص مدیون و یا شخص ثالث تملیک نماید. در مکتب فقهی اسلام دین به عنوان مال پذیرفته اند و بسیاری از فقهای عظام در کتب و آثارشان بعد از تبین و توضیح دین، بحث بیع دین را مطرح نموده اند.
فقهای عظام با قراردادن رابطه داین و مدیون در درجه دوم اهمیت، انتقال دین را به شخص ثالث و مدیون در برابر عوض و ابرا آن و حتی از نظر بعضی از ایشان به رهن گذاشتن آنرا قبول و تأیید نموده اند.
اهم سوالاتی که این تحقیق در پی یافتن پاسخ برای آن است عبارتند از:
1- با لحاظ تعریف بیع در قانون مدنی، آیا می توان انتقال دیون را در مقابل دریافت عوض در قالب عقد بیع توجیه نمود؟

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.